En mi caso, sí que he pasado por ellas (o estoy en ello dependiendo de la lengua). De hecho, en mi experiencia en la educación formal con los métodos tradicionales de aprendizaje de segundas lenguas, me quedé en la etapa 6 "La frustración absoluta"; mientras que los métodos que se adhieren al enfoque comunicativo, estas etapas asociadas a actitudes negativas se mitigan o se superan rápidamente.
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Estoy totalmente de acuerdo contigo en que depende de la lengua que estemos aprendiendo, de modo que las dos primeras etapas podrían darse como figuran en el artículo o podrían resumirse (en mi caso) en un simple deseo por aprender la lengua en cuestión, pero sin una motivación o entusiasmo remarcables (ni mucho menos obsesión). Considero que eso sucede en muchas ocasiones con aquellas lenguas que nos vemos de alguna manera obligados o forzados a aprender por cuestiones de formación o futuro (como en el ya más que conocido caso del inglés).
ResponderEliminarEn cuanto a la impotencia y el agotamiento, sí que suele darse tras ese primer empuje enérgico del principio. No obstante, yo apuntaría varias subidas y bajadas en el proceso del estudio dependiendo del estadio/nivel en el que nos encontremos.
Sobre la 5 y 6 la verdad estoy bastante de acuerdo. Es habitual encontrarnos en fases así tras un sentimiento de "derrota" al complicarse las cosas. Destacaría que la timidez depende en gran medida del método que se siga en clase. Así, podemos encontrarnos que con una lengua que no manejamos tan bien no tenemos ningún problema en este sentido, pero con otra, a pesar de tener un nivel alto, no nos arrancamos a hablarla delante de nativos.
La fase 7, por otra parte, diría que no es tanto cuestión de magia, sino de un enorme esfuerzo a nuestras espaldas. Ni tampoco considero que de la noche a la mañana seamos capaces de comprender algo muchísimo mejor, sino que se trata de un proceso mucho más lento.
Finalmente quería apuntar que los errores vergonzosos se tienen en todas las etapas, ya que consideramos que para nuestro nivel hay ciertas cosas básicas en las que no deberíamos fallar, tanto si estamos en un A2 como si ya hemos alcanzado el C1, ¿no creéis?
Sin duda, aprender una lengua extranjera es todo un gran recorrido, lleno de osbtáculos y éxitos, de subidas y bajadas. Por eso es tan divertido ^^
Un saludo,
Jessica.